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  • 大班数学教案的内容比较丰富,如有所不同的排序规律和创意排律规律、在较为的过程中解读比较量、解读以此类推的实际意义、通过实物操作者展开10以内的以此类推运算、少见的几何图形、分辨自己的左右等等,在设计大班数学教案的时候,一定要留意数学与幼儿生活的联系,从幼儿的生活中体验数学的简单和有意思。
  • 教育的城乡差距反映在教育内容的方方面面上,乡村教育资源的领先不仅反映在文化科学知识的自学理解上,素质教育和个性化培育的缺乏更为严重,以素质教育为主体的公益上山下乡教育活动之后变得特别是在贵重和意义非凡。
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